徵選交件日期延長至 2024 年 1 月 24 日                  

 

綠色和平氣候與環境教案徵選辦法

 

壹、活動宗旨與目的：

一、綠色和平啟動「 Green Future 氣候與環境教育專案」，為積極推動環境教育與氣候變遷議題，鼓勵青年世代自主學習相關知識，進而成為今日與未來的環境行動者。

二、鼓勵教師培養學生環保認知與素養，在各項科目中納入減塑、循環經濟與氣候行動主題內容。

三、鼓勵減塑與循環相關課程與教案發想，並得以廣泛引入至教學現場。

四、本辦法秉持教育支援與教案升級的要旨，除最後由專業人士評選比賽結果，所有繳交之完整教案皆將於第一階段收件後，由綠色和平氣候與環境教育團隊詳閱、提供實質回饋、資源補充，協助投稿教師教案升級並給予實質建議。

 

貳、辦理單位：財團法人綠色和平基金會 

 

參、參加對象：

公私立高中職、國中、國小教師（均含兼任、代理、代課及實習教師）

 

肆、報名方式與報名時間

一、報名組別：

1. 高中職組（教學對象：高中職一至三年級學生）
2. 國中組（教學對象：國中七至九年級學生）
3. 國小組（教學對象：國小三至六年級學生）

二、報名方式：

1. 報名時間：即日起 至 2024 年 01 月 24 日 23:59。
2. 於報名時間內：
   1. 至「Green Future Academy」網站線上報名，報名網址為：
      https://greenfuture-ea.greenpeace.org/tw/events ；
   2. 將報名資料（參見第肆項、第三條：報名資料繳交），傳送至電子信箱：
      greenfuture.ea@greenpeace.org 。
3. 電子郵件標題為：綠色和平氣候與環境教案徵選－(報名組別)－(教師姓名)。
4. 可組隊報名，以三名教師共編一教案為人數上限。得獎時教師各獲有獎狀。

三、報名資料繳交：

1. Green Future Academy 線上報名成功確認信。
2. 教案電子檔乙份，文字內容請附 PDF 檔，其中影片附件請附 MP4 檔。
3. 無侵權切結書暨授權同意書乙份，請附完成簽名之 PDF 檔。

 

伍、教案徵選內容

一、教案主題：

1. 主題須涵蓋「減塑」或「循環經濟」主題。
2. 教案須搭配授課科目，可於表定課堂時間內進行為主。

二、教案內容須涵蓋：教學目標、學習成果（素養或能力）、課程架構、課程活動設計、學習或活動評量、教材和參考資料來源、執行心得與成效分享。

三、教案長度：教案總教學時間可依設定之教學目的進行規劃，不限。

 

陸、徵選辦法

一、評選項目比重：

切合主題	15%
教學結構和完整度	15%
創意	30%
適合學習對象	10%
實際執行可行度和難易度	30%

 

二、評選流程與結果公告時間：

【第一階段、書審】：

1. 綠色和平將逐一審閱完整繳交之甄選稿件，全數進行教案回饋、內容資源建議，以電子郵件與教師們共同討論該教案內容。並依評選項目比重，選出前 9 組稿件進入第二階段評審。
2. 第一階段書審結果於 2024 年 3 月 8 日前，以電子郵件通知。

【第二階段、書審與討論】：

1. 邀請外部專家審閱 9 組入選教案，給予回饋和補充建議。並選出最終得獎教案（參見第陸項、第三條：獎項）。
2. 以線上視訊會議方式，與 9 組入選教師進行教案分享與討論，並有專訪。
3. 第二階段獲獎結果將於 2024 年 4 月 8 日前，以電子郵件通知。

三、獎項：

1. 氣候與環境教育實踐獎
2. 教案設計創新獎
3. 最佳反思引導獎
4. 其他：依入選教案與專家意見，獎項或有增加

 

柒、投稿回饋與徵選獎勵

一、投稿回饋：

1. 凡完成投稿且教案內容完整（投稿標準請參見第伍項、教案甄選內容），綠色和平氣候與環境教育團隊將提供教案回饋，以期達到教學支持、教案內容升級、擴大教案影響力之目的。
2. 凡完成投稿且教案內容完整，無論入選與否，綠色和平氣候與環境教育團隊將致贈獎狀或感謝狀，與「氣候變遷環境教案專刊」一本。
3. 凡完成投稿且教案內容完整，無論入選與否，投稿教師將獲贈綠色和平環境教育出版品，以下兩項可擇一索取：

1. 《永續海鮮選購手冊》：全系列共四冊，含春、夏、秋、冬四季。
2. 氣候與塑膠教育繪本：《我家不見了！》與《我家有塑嗎？小小研究員與臺灣山林之謎》，共兩冊。

二、獎勵內容：

1. 獲獎教案將收錄至綠色和平「氣候與環境教案專刊」，並分享與全臺教師。
2. 於 2024 年四月「Green Future 氣候與環境教育高峰會」中授獎，並於會中分享獲獎教案。

三、獎勵說明：

綠色和平將於 2024 年四月舉辦「Green Future 氣候與環境教育高峰會」，並推出氣候變遷環境教案專刊，獲獎者除了於高峰會受邀上台分享，其作品也將被編輯進專刊中。盼豐富且多元的教案能供更多教育工作者及學生使用，氣候與環境教育更受重視！

 

捌、著作規範 

一、教案創作需為原創，無假他人製作或抄襲仿冒他人創意或作品、違反智慧財產權等相關情事。若因抄襲、研究成果不實或以其他類似方法侵害他人智慧財產權而涉訟者，參賽人應自行解決所有相關之智慧財產權爭議，並負擔相關法律責任，主辦單位不負任何法律責任。

二、參加教師需同意獲選教案無償授權主辦單位及執行單位於非營利之範圍內，將參賽教案之全部或部分以紙本或電子檔等型式典藏、重製、散佈、改作、公開傳輸、公開展示及公開發行。

三、參加作品已於其他管道公開、曾於其他競賽獲獎者，請勿參加。僅微調作品內容少於 25% 即參加者，亦取消參賽資格。若有上述情事，主辦單位得拒絕收件。

 

玖、注意事項

一、每位教師提案件數以 2 件為上限。

二、參賽教案編撰時所有教具與參考資料需註明出處，並於教案中標明清楚，以維護智慧財產權。

三、主辦單位保有此徵選最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利。

四、請務必遵守作品格式、交件日期等規範，逾期或格式不符不予收件。